工讀時間:2022/07~2022/08

工讀生:張嘉恩

/工作心得感想/:

在還沒正式工讀之前，我以為我的工作內容大致上以文書行政為主，但當我真正工讀後我發覺我的工作內容有許多時候需要跟著治療師們一起上課並且帶早療的孩子，這令我覺得又驚又喜，一方面是因為在日常生活中要跟著治療師們一起上課的機會幾乎為零，這代表這次的經驗將會十分寶貴，另一方面來說我將要接觸的大多數是早療的孩子們，我本身帶小孩的經驗不算豐富，該如何與他們相處是一件十分值得我學習的課題。

我的工作內容中包括了跟著治療師參與水療課程、早療團課以及與園生一起上地板滾球的課程。第一次帶水療時我帶的孩子是一位小男生，因為我沒有帶領過特殊孩子的經驗，所以我下意識地將他的手牽得很緊，深怕一個不留神就會發生意外，在泳池裡活動的過程中，我帶的孩子一直想要掙脫我的手，但當下我的處理方式是安撫他的情緒，讓他能夠乖乖讓我牽著。

然而隨著上課的次數逐漸增多，我發覺我的角色應該是從旁協助孩子，最大程度地讓他們藉由自己的力量完成治療師指定的任務，而我只需要在孩子求助或者有需要時給予適當的幫助即可。

在一次次的水療課程後，我逐漸發現孩子們的神情從一開始的膽怯、擔心，漸漸轉變成愛上在水中的感覺，甚至要下課了還會不想離開水池，他們的表現也越來越好，漸漸能夠踢水、跳水等等，看見他們逐漸的進步我也覺得十分開心及成就感滿滿。

在上早療團課時，孩子們也是從一開始的不擅長，逐漸變得熟練，令我印象深刻的是有次上課時，有個不會說話的孩子在我們引導他跳彈簧床時主動說出了「跳」這個字，在場的老師及實習生們都有聽到，大家都十分開心地為他歡呼，我自己也覺得很感動，就像看見生命中的無限可能一般，也覺得十分替孩子感到驕傲。

我不只接觸早療的孩子，年齡較大的園生我也有跟他們一同上地板滾球的課程，在一次又一次的練習中，學員們從一開始的完全不了解規則，到漸漸地了解規則並駕輕就熟地操控手中的球，在一旁看著的我感到十分開心，不僅是因為看到他們的進步而開心，同時看見他們與同儕間互動以及參與時的笑容也深深感染了我。

在門診幫忙的時間，也讓我學到了一間門診運作的模式，也更加了解瑪利亞基金會的運作模式，讓我各方面都受益良多。

 

/所得之工作概念及精神/:

就如同我前面提到的，我認為不管是帶領早療的孩子或是園生，我們只需要盡到適當的輔助就可以了，應該要相信他們是有能力完成治療師們指定的任務，而不是一味的去認為他們因為一些不方便而什麼都無法做到，其實他們能力都很好，並且各有各擅長的部分，在我帶領他們的時候，就深刻的體會到了每個人都有他自己的過人之處，所以我們應該要相信他們可以做到，這才是最重要的精神。

 

/自我檢討/:

我認為當我與園生相處時可以再多給他們一些鼓勵，讓他們知道他們表現得非常好，進而能夠繼續保持正確的行為表現。在與他們溝通時也應該用簡單明瞭的語句，讓他們一下就明白我想表達的意思是什麼。